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Referencias Bibliograficas de Todo el Blog

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Referencias Bibliográficas de Todo el Blog  Hernangómez, L. y Fernández, C. (2012). Psicología de la personalidad y diferencial. Manual CEDE de Preparación PIR, 07. CEDE: Madrid. Guilford. J.P. (1977). La naturaleza de la inteligencia humana. Buenos Aires, Paidós. Perez, E., & Medrano, A. (2013, 2 noviembre). TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA INTELIGENCIA. UNA REVISIÓN CRÍTICA DE LA LITERATURA. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 5(2). Recuperado de https://www.redalyc.org Daniel Goleman (1996) Inteligencia Emocional. Madrid: Kairós Daniel Goleman (2012) El cerebro y la Inteligencia Emocional. Barcelona: Ediciones B Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; y García-Allen, Jonathan (2018). "¿Qué es la inteligencia? Del CI a las inteligencias múltiples". EMSE Publishing   Dueñas, B., & Luisa, M. (2002, 21 abril). Importancia de la inteligencia emocional: un nuevo reto para la orientación educativa. Educación XX1, 3(5). Recuperado de https://www.redalyc.org B

Teoría de las Inteligencias Múltiples (MI)

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Teoría de las Inteligencias Múltiples (MI) de Gardner Gardner (1994, 1999) realizó una fuerte crítica al enfoque de la inteligencia general derivada del empleo de tests psicológicos con su teoría de las inteligencias múltiples (MI).Gardner (1999) expresó que las inteligencias son un conjunto de computadores relativamente independientes, que operan con el lenguaje, la información espacial o la información sobre otras personas, por ejemplo. En la última formulación de su teoría describió ocho inteligencias que cumplimentan una serie de criterios de selección tales como, regiones cerebrales implicadas en cada inteligencia, habilidades valoradas en diferentes culturas a través de la historia, historia evolucionaría y existencia de poblaciones especiales (prodigios, savants), entre otros Estas ocho inteligencias son: Inteligencia Lingüística Lingüística. La inteligencia propia de un escritor, un orador o un periodista. La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás

Teoría de la Inteligencia Exitosa (SIT)

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 Teoría de la Inteligencia Exitosa (SIT) de Sternberg  Un modelo alternativo de inteligencia que ha recibido considerable interés sobre todo por parte de educadores es la Teoría de Inteligencia Exitosa (Succesful Intelligence Theory; SIT) propuesto por Sternberg (1999). Esta teoría constituye una expansión de la Teoría Triárquica de la inteligencia humana y supone una alternativa a los modelos de inteligencia tradicionales provenientes de la psicometría.  Para Sternberg (1985) la mayoría de los instrumentos tradicionales de evaluación de la inteligencia se circunscriben a evaluar los mecanismos subyacentes a la inteligencia mediante un método estructural, centrándose en las diferencias y variaciones entre los individuos y asumiendo que la ejecución de una tarea depende de una serie de habilidades, olvidando la parte contextual y experiencial de la inteligencia, y sobre todo, las interrelaciones entre el individuo, el contexto y la práctica. A partir de dichas críticas Sternberg formula

Teoria de las Emociones Morales de Antonio Damasio

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 Teoria de las Emociones Morales   Antonio Damasio En primer lugar, el ser humano se encuentra en una toma de decisiones constante desde decisiones muy automáticas y básicas hasta decisiones complejas y trascendentales (Damasio, 2007) Los libros como   El error de Descartes y Y el cerebro creo al hombre  son los cuales donde nos centraremos para poder explicar de la mejor manera esta inteligencia de Antonio Damasio, neurólogo que basa su trabajo principalmente en el estudio de las emociones.  En el texto El error de Descartes, Damasio cuestiona la idea del filósofo francés René Descartes el cual afirma que la mente está separada del cuerpo y su esencia es un razonamiento separado de las posibles influencias físicas. Damasio se basó en el estudio de diferentes pacientes que exhibían daños en la corteza prefrontal, descubriendo en ellos que la razón estaba directamente relacionada con las estructuras físicas, y las emociones intervenían de manera directa en el modo de razonar. 1. Razón,

Inteligencia Emocional de Daniel Goleman

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 Inteligencia Emocional “La clave para alcanzar un alto cociente intelectual colectivo es la armonía social”.  Goleman (2004) Fue en 1985 cuando apareció por primera vez el término “inteligencia emocional” gracias a la tesis doctoral de Wayne Payne, la cual, llevaba por título Un estudio de las emociones: el desarrollo de la inteligencia emocional. Solo 10 años después, un psicólogo y periodista norteamericano llamado Daniel Goleman inició algo que aún no se ha detenido y que nos ha hecho descubrir a todos, el gran poder que las emociones tienen sobre lo que somos, lo que hacemos y en cómo nos relacionamos. Daniel Goleman empezó siendo periodista en The New York Times y ahora es el gurú de la Inteligencia emocional. Pasa ya de los 70, vive un otoño muy dulce en su vida y de él llama la atención su sonrisa serena y su mirada penetrante y firme. Es como si siempre fuera capaz de ver más allá de lo que el resto percibimos, un hombre al que no se le escapan los detalles y que halla conex

La Teoría de la Inteligencia de Guilford

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 Teoría de la Inteligencia de Guilford Esta concepción de la inteligencia sirvió para reconocer la importancia de la creatividad . Joy Paul Guilford fue un psicólogo estadounidense cuyas aportaciones al estudio de la inteligencia confluyen en una teoría de la inteligencia que supone junto a Raymond Cattell y Thurstone uno de los modeles de las aportaciones más relevantes en lo que respecta a la concepción de la inteligencia como un conjunto de habilidades El modelo de Guilford se basa en la consideración de la inteligencia como el proceso mediante el cual el ser humano transforma la información del medio en contenidos mentales, de manera que tiene una visión operativista de ésta. El autor establece tres dimensiones separadas e independientes basadas en la percepción, transformación de la información y emisión de respuesta. Concretamente habla de elementos de entrada o contenidos, operaciones y elementos de salida o productos. Su modelo es pues tridimensional, y suele ser representado

Teoría Multifactorial de la Inteligencia de Thorndike

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 Teoría Multifactorial de Thorndike Psicólogo y pedagogo estadounidense  Pionero de la psicología del aprendizaje  Estudio en la universidad wesleyan  Investigo sobre las diferencias individuales e ideo diferentes tipos de test para medir la capacidad intelectual y las aptitudes ¿Que propone esta teoría? Postula a la inteligencia como el producto de muchas capacidades intelectuales interrelacionadas, pero diferentes  Ademas se distinguen tres tipos de inteligencia  1. Inteligencia Social Es el uso de nuestras capacidades para solucionar problemas relacionados con las relaciones interpersonales. 2. Inteligencia Concreta   Es la facilidad que tiene el sujeto para operar con eventos y situaciones practicas que exigen manipulación de objetos concretos. 3. Inteligencia Abstracta  Es la capacidad y habilidad que muestra un sujeto para pensar y resolver problemas mediante el manejo de símbolos verbales, numéricos y figuras imaginarias